新疆工程学院关于强化体育育人工作

的实施方案

 

为深入贯彻全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，为了贯彻落实中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》、国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔2017〕62号）精神，坚持“体育+思政”教育，推动体育课程内容、方法变革，形成体育育人长效机制，促进师生身心健康全面发展。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,引导学生“走下网络、走出宿舍、走上操场”，全面提升我校体育工作质量,切实发挥体育育人功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、实施目标

坚持师生身心健康全面发展为主要目标，丰富校园体育活动内容，增强师生参与体育锻炼的意识，培养师生体育锻炼的习惯，挖掘体育文化内涵，推进“体育+思政”教育。

三、实施内容  

（一）体育课程教学育人。

育人目标：夯实体育课在学校体育工作中的主体地位和基础作用，推进“体育+思政”教育进程，做好教、练、学开局工作。

实施内容：以公共选项课的形式开足开齐体育课，充分发挥课程育人作用：一是落实我校本专科大一、大二学生的体育公共选项课工作，完成本科144课时、专科108课时的体育课教学工作，使学生能够掌握1-2项运动技术并用于身体锻炼；二是充分发挥课堂教学与课后练习的双向互动作用，课上教技能、学规则，课下练习也要练技能、熟规则，规矩意识贯穿课堂教学全过程，并与思想政治教育有机结合；三是加强教师科研力度，体育教师加强对“体育+思政”的科学研究，科研方向主要针对体育教学过程，教与研相辅相成，为强化人才培养和教学质量服务，并作为教师思政工作、教学督导和教师绩效考核的指标。

（二）体育比赛竞技育人。

育人目标：通过体育比赛，让学生体验运动竞技的独特魅力，充分认识到公平竞争、相互理解、团结友谊。

实施内容：发挥我校学生运动队竞技体育的引领示范作用：一是加强对学生运动队的建设与管理，完善教练员、运动员激励和保障制度，提高运动队的精神面貌和竞技水平；二是拓宽人才选育渠道，通过运动会、联赛、社团活动选拔单项人才，优化、充实学校体育运动队，增强学校竞技实力，提高学校的社会影响；三是按照中国大体协、自治区教育厅和新疆学生体协年度学生阳光体育竞赛活动安排，针对性的开展重点项目训练工作，拔高单项竞技水平，争取引领全疆、知名全国。

（三）师生活动运动育人。

育人目标：引导广大师生健康生活、快乐学习、愉快工作，使师生通过合作与交流，增强团队荣誉感和合作意识，深化爱国主义精神和民族团结意识。

实施内容：认真组织学校师生体育活动，尤其是运动会和冬季长跑比赛：一是每学期有层次、每个月有主题。开展体育精神专题讲座、大球联赛（足球、排球和篮球）、小球联赛（乒乓球、羽毛球、网球）、讲中国体育故事、学生体育社团活动等师生体育活动；二是体育部与各学院、部门配合，认真组织校运会、开幕式大型集体表演项目、校运会赛前训练、校运会过程报道与展示等，将运动会打造成为展现师生风采、凝聚发展合力的学校盛会。

（四）打造校园跑步特色文化。

育人目标：通过校园跑步特色活动增强师生身体素质、意志品质和自信心，增进创造力，提高抗压能力，美化师生精神面貌。

实施内容：依据我校地貌特征并根据已经开设专业的特点和人才培养计划，打造文秀山下、白鸟湖畔的新疆工程学院特色跑文化，一是以健身跑活动为载体，向师生普及健身跑的要领、注意事项、活动形式等，并定期开展长跑比赛；二是制定校园健身跑打卡模式活动内容，指导师生制定长跑锻炼计划，并进行每周总结、每月总结、每学期总结、每年度总结；三是分阶段进行：第一阶段，按照健身跑打卡模式，累计各学院、专业、班级、个人跑步里程数和时间，进行排名并予以认定、奖励；第二阶段，按照全国亿万学生阳光体育运动领导小组公布的标准，制定个人、班级、专业、学院的健身跑任务里程数和时间，男生3000米、女生1500米须达到合格成绩，并与毕业学生学位证挂钩。第三阶段，师生广泛开展学校健身跑特色文化建设活动，推选典型、树立典范，逐渐形成文化特色。

（五）体育文化传承育人。

育人目标：通过校报、公告栏和校园网等方式，定期通报师生体育活动情况，完善校园体育文化建设，促进中华优秀体育文化的传承。

实施内容：一是围绕“趣味活动和体育文化”主题开展国球国粹进校园活动，通过开展武术、象棋、乒乓球等项目的师生活动，做到广大师生人人参与，充分享受运动带来的乐趣，促进各族师生间的交往、交流、交融，传承和发扬中华优秀传统文化；二是凝聚各部门合力，宣传部门及时跟进赛事进度，扩大校园体育文化活动的影响力，营造“更快、更高、更强”校园氛围，用奥运精神滋养校园风气，培养学生良好的拼搏精神。

（六）加强体质测试工作。

育人目标：通过学生体质健康测试工作，培养学生强身健体意识，保证我校学生体质情况稳步提升，体质监测数据连年提高。

实施内容：一是根据教育部国家学生体质健康测试年度工作安排，按时足额派教师参加教育部或自治区教育厅的测试人员培训工作，保证按要求参与培训过程、顺利结业，并指导各体育教师完成学校学生测试工作；二是对我校全体学生开展测试工作，按《国家学生体质测试标准（2014修订）》规定的项目和指标，科学安排各年级学生测试过程，大一、大二学生在体育课上完成测试工作，大三、大四学生用周末的时间完成测试工作，测试过程严格执行测试标准，保证检测结果的准确性、真实性。

（七）加强学生养成教育。

育人目标：各部门、各学院加强日常管理，强化目标考核，提升学生锻炼的参与率、合格率，培养学生日常锻炼和健康生活的习惯。

实施内容：体育部、各学院协同配合，持续开展学生校园晨练和“课外课堂”，各学院组织学生每天早晨以出早操等多种形式开展校园晨练活动，体育部成立不少于20个学生体育社团，鼓励和支持各社团定期开展活动，并督促各学生社团利用晚自习前空余时间积极开展活动，作为学生参与体育活动的“课外课堂”，主要内容是推广普及各社团单项的基本技术、培养零基础学生的单项活动兴趣、营造校园体育活动氛围、加强体育锻炼养成锻炼习惯。

（八）加强体育精神培养。

育人目标：在掌握运动技能、提高身体素质的基础上，通过加强体育精神的认知和理解，达到陶冶情操、丰富精神生活和提高道德认识的目的。

实施内容：每年3月份、9月份，利用开学季，对我校各学院学生会、体育协会、社团组织成员进行奥运精神、体育精神的专题讲座，让学生感受体育的拼搏、奋进、超越和创造过程，亲身参与体育比赛体验更快、更高、更强的奥运和体育精神；同时，发掘体育深层功能，以“冠军精神”引领人、“体育精神”塑造人、“志愿精神”培育人，引导学生把个人价值实现与体育强国建设紧密联系起来，帮助学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养立志报国、努力奋斗、服务人民的家国情怀。

四、条件保障

（一）组织保障。在学校党委领导下，由体育教研部整体统筹，协调学生处、团委、后勤服务中心、保卫处及各二级学院积极落实实施内容。

（二）条件保障。完善管理和使用规章制度，规范学生体育锻炼行为；依照《学校体育运动伤害风险防控管理办法》，完善学校体育安全要求，加强师生运动安全意识。

（三）经费保障。按照师生体育活动计划实际需要，设立专项资金，保证方案落地有效。

 

 

 

2019年9月28日